Matura z chemii jest zdawana tylko jako przedmiot dodatkowy na poziomie rozszerzonym. Egzamin ma formę pisemną i trwa
180 minut.
Do egzaminu z chemii może przystąpić każdy absolwent, niezależnie od typu
szkoły, do której uczęszczał, oraz od przedmiotów, których uczył się w szkole w zakresie
rozszerzonym.
Wyniki
Wyniki
uzyskane w części pisemnej
egzaminu maturalnego z chemii – podobnie jak z innych przedmiotów
dodatkowych – nie
mają wpływu na zdanie egzaminu maturalnego z wyjątkiem sytuacji, kiedy
egzamin z chemii był jedynym egzaminem z przedmiotu dodatkowego,
którego zdawanie zadeklarował zdający, po czym nie przystąpił do tego
egzaminu lub egzamin ten został
mu unieważniony.
Wyniki części pisemnej egzaminu maturalnego są wyrażane w procentach i na skali
centylowej.
Arkusz egzaminacyjny z chemii na poziomie rozszerzonym
Arkusz egzaminacyjny z chemii zawiera około 45 zadań. Przy numerze każdego zadania podana jest maksymalna liczba punktów, którą można uzyskać za poprawne jego rozwiązanie.
Zadania w arkuszu egzaminacyjnym:
- są dobrane w taki sposób, aby reprezentowały różnorodne wymagania ogólne
i szczegółowe z podstawy programowej,
- sprawdzają przede wszystkim umiejętności złożone, w tym umiejętność myślenia
naukowego, projektowania doświadczeń i analizy wyników,
- są zróżnicowane pod względem sprawdzanych wiadomości i umiejętności, poziomu
trudności, a także sposobu udzielania odpowiedzi,
- mają formę zamkniętą lub otwartą. W zadaniach zamkniętych, np. wielokrotnego
wyboru, prawda/fałsz, na dobieranie, zdający wybiera jedną z podanych opcji odpowiedzi,
natomiast w zadaniach otwartych – zdający samodzielnie formułuje odpowiedź związaną
na przykład z podaniem wzorów chemicznych, równań reakcji chemicznych, obliczeń,
wypowiedzi słownych;
- w arkuszu więcej jest zadań otwartych,
- zadania występują pojedynczo lub w wiązkach tematycznych,
- odnoszą się do różnorodnych materiałów źródłowych zamieszczonych w arkuszu,
np. przedstawionych wykresów, rysunków, tabel, schematów itp.
Ocena odpowiedzi
Odpowiedzi udzielone przez zdającego są oceniane przez egzaminatorów zgodnie
ze schematem punktowania określonym dla każdego zadania. W przypadku zadań
zamkniętych zdający może otrzymać 1 punkt, jeżeli udzieli poprawnej odpowiedzi,
lub 0 punktów, jeżeli udzieli odpowiedzi błędnej lub nie udzieli jej wcale. W przypadku
zadań otwartych skala oceniania może być bardziej rozbudowana, np. od 0 do 5 punktów.
Za odpowiedź egzaminator może przyznać wyłącznie pełne punkty (nie przyznaje się
połówek punktu).
Zasady oceniania zadań otwartych
1. Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające
poleceniom zawartym w zadaniach.
2. Gdy do jednego polecenia zdający podaje kilka odpowiedzi (z których jedna jest
prawidłowa, inne nieprawidłowe), to nie otrzymuje punktów za żadną z nich.
3. Rozwiązanie zadania otrzymane na podstawie błędnego merytorycznie założenia, uznaje
się w całości za niepoprawne.
4. Rozwiązania zadań doświadczalnych (spostrzeżenia i wnioski) oceniane są wyłącznie
wtedy, gdy projekt doświadczenia jest poprawny, czyli np. prawidłowo zostały dobrane
odczynniki.
5. W rozwiązaniach zadań rachunkowych oceniane są: metoda (przedstawiony tok
rozumowania), wykonanie obliczeń i podanie wyniku z jednostką i odpowiednią
dokładnością.
6. Wynik liczbowy wielkości mianowanej podany bez jednostek lub z niepoprawnym
ich zapisem jest błędny.
7. Jeżeli zamieszczone w odpowiedzi informacje (również dodatkowe, które nie wynikają
z treści polecenia) świadczą o zasadniczych brakach w rozumieniu omawianego
zagadnienia i zaprzeczają udzielonej prawidłowej odpowiedzi, to za odpowiedź taką
zdający otrzyma 0 punktów.
poleca:
Studentnews.pl